Donnerstag, 24. Oktober 2013

Was ist ADHS?

ADHS: eine Begriffsstudie Kinder mit schulischen Leistungsproblemen oder Verhaltensauffälligkeiten werden häufig als ADHS-Kinder bezeichnet. Das Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivitätssyndrom ist die deutsche Bezeichnung für die aus dem angelsächsischen Sprach- und Forschungsraum stammende Kategorisierung als Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD). Die Kernsymptomatik von ADHS hat 3 Säulen: erhöhter Bewegungsdrang erhöhte Ablenkbarkeit / verkürzte Aufmerksamkeitsspanne erhöhte ImpulsivitätLibelle Früher wurden solche eher schwer erziehbare Kinder im deutschen Sprachraum oft als Zappelphillipp oder Hans-guck-in-die-Luft bezeichnet. Diese Kinder haben ein deutlich erhöhtes Risiko für Schulabbruch, Drogenkonsum, Delinquenz und für die Entwicklung weiterer psychischer Störungen im Erwachsenenalter. Andererseits können solche Kinder durch ihre hohe Spontaneität und durch ihren grossen Explorationsdrang besondere Fähigkeiten ausbilden, wenn sie lernen die funktionellen Einschränkungen zu kompensieren. Erkannt wird ADHS meistens nach dem Schuleintritt, weil die Kinder häufig den Unterricht stören. Während der Pubertät ergibt sich in vielen Fällen eine Linderung der Symptomatik, wobei vor allem der erhöhte Bewegungsdrang nachlassen kann. Das Outcome hängt davon ab, wie gut diese Kinder lernen mit ihren Besonderheiten umzugehen. In einigen Fällen bleiben jedoch ausgeprägte Symptome bis ins Erwachsenenalter bestehen, vor allem wenn im Kindesalter keine ausreichende therapeutische Unterstützung zur Bewältigung der Problematik erfolgte. In den USA wird ADHS nach den Kriterien des DSM IV drei bis viermal so häufig wie in Europa diagnostiziert und dort wird im Gegensatz zur WHO-Klassifikation nach ICD 10, welche im deutschen Gesundheitssystem zur Anwendung kommt, der Subtyp ADS, welcher den nicht besonders hyperaktiven, sogenannten “Träumerchen”entspricht, unterschieden. Die von den USA ausgehende Begriffsbestimmung des ADHS war immer von Interessen der pharmazeutischen Industrie beeinflusst. So besteht eine Tendenz den Personenkreis, welchem die Kategorie ADHS zugeordnet wird, beständig auszuweiten. Ausserdem wird versucht durch gezielte Information von Pädagogen und Eltern eine erhöhte Akzeptanz der Diagnosestellung zu erzielen. Bei den meisten ADHS-Fällen wird durch die Gabe des Medikaments Methylphenidat (Ritalin, Medikinet, Concerta, Equasym) ein deutlicher Symptomwandel mit besserer Steuerbarkeit des Kindes erreicht. Die anfangs sehr deutlichen Effekte erschöpfen sich aber meist nach einiger Zeit. Um nachteilige Effekte in Grenzen zu halten erfolgt die Medikation mit Methylphenidat in der Regel nur über einen befristeten Zeitraum von maximal einigen Jahren.Gras Insekt Anhaltende Erfolge werden bei schweren Fällen vor allem dann erzielt, wenn die pharmakologische Wirkung dazu genutzt wird im Rahmen eines umfassenden Therapieprogramms verbessert auf die Problematik Einfluss nehmen zu können um dadurch Lernerfolge und Einstellungsveränderungen zu bewirken. Bei leichteren Bildern von ADHS mit geringen funktionalen Einschränkungen empfiehlt es sich ein spezialisiertes psychotherapeutisches Behandlungsprogramm, mit der Zielstellung eine Notwendigkeit zur Medikation zu vemeiden, durchzuführen. Häufig weisen ADHS-Kinder sensomotorische Entwicklungdefizite oder Fehlkompensationen bei Resten von Entwicklungsstörungen auf, welche zusätzlich funktionstherapeutisch behandelt werden sollten (Ergo, Logo, Physio, Neurophysiologische Übungen). Wenn eine deutliche durchgängige Hyperaktivität auch schon im Vorschulalter als Besonderheit beobachtet wurde handelt es sich wahrscheinlich um ein Störungsbild mit überwiegend organischen Ursachen, welches am ehesten im Rahmen perinataler Komplikationen erworben wird. Typischerweise sind die auditiven und optischen Speicherfunktionen unterentwickelt, wodurch der Aufmerksamkeitsfaden schneller verloren geht, was oft auch mit Defiziten in der Handlungsplanung einhergeht. Es gibt aber auch ADHS-Kinder mit guten Speicherleistungen, bei denen häufig statt dessen eine besondere Reizoffenheit im Vordergrund steht, welche oft auch schon im Säuglingsalter vorhanden war (Schreibabys). Diesen Kindern fällt es schwer Ablenkungsquellen auszublenden und bei einer Aufgabe zu bleiben. Durch emotionale Belastungen können ADHS-Symptome imitiert werden. So ist Nervosität auch auch oft mit erhöhtem Bewegungsdrang verbunden und Anspannung kann zu Konzentrationsstörungen und gereizt-impulsivem Verhalten führen. In diesen Fällen erweist sich eine Medikation mit Methylphenidat oft als unwirksam oder gar schädlich. Eine psychotherapeutische Behandlung sollte dann andere Schwerpunkte setzen als bei klassisch hyperaktiven Patienten. Die Kategorie ADHS umfasst also unterschiedliche funktionelle Defizite in der Hirnentwicklung welche in Wechselwirkung mit sich verändernden gesellschaftlichen Anforderungen zu sich ähnelnden Störungsbildern führen.der grosse Fang In fMRT-Untersuchungen sind kortikale, insbesondere präfrontale Minderaktivierungen und ein statt dessen stärker diffus auf den gesamten Kortex verteiltes Aktivitätsmuster als Entsprechung der Verhaltensauffälligkeiten erkennbar. Die veränderten Speicherfunktionen können hingegen besser testpsychologisch erfasst werden. Um die Problematik positiv beeinflussen zu können ist es dringend erforderlich zuvor eine differenzierte fachärztliche Diagnostik bei einem erfahrenen Kinderpsychiater durchzuführen. Ungünstig kann es zum Einen sein die Probleme nicht ernst genug zu nehmen und als absichtliches “Nicht-Hören-Wollen” abzutun oder aber zum Anderen auch wenn zu sehr der schulische Leistungsgedanke in den Vordergrund gestellt wird. Um den “Stempel” ADHS zu vermeiden bietet es sich an bei leichteren Fällen vorrangig von Aufmerksamkeitsstörungen zu sprechen. Um in Deutschland das Betäubungsmittel Methylphenidat verschreiben zu dürfen ist normalerweise eine diagnostische Einordnung als “Einfache Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörung” oder als “Hyperkinetische Störung des Sozialverhaltens” erforderlich, was der Einstufung als ADHS-Kind entspricht. Peter Dirscherl, Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie

Sonntag, 18. August 2013

Ärzte werden von Big Pharma und Big Data missbraucht

Wie funktioniert die Beeinflussung von Ärzten?

-Kugelschreiber und kleine nützliche Werbegeschenke stehen bei der harmlos aussehenden Kontaktaufnahme im Vordergrund. Es geht im Gespräch vordergründig um den Nutzen von Arneimitteln, plakativ untermauert durch beeindruckende Studien (die meist nicht wissenschaftlich haltbar sind, wie sich später herrausstellt).

-Gespräche über das Verordnungsverhalten werden durch regelmässig wiederkehrende "Berater" angeregt. Dabei wird das Verhalten des Arztes dokumentiert und analysiert. Die Pharma-Firmen verifizieren die Informationen über das Arzneimittel-Verordnungsverhalten der Ärzte durch zusätzlich analysierte Daten von Apotheken und anderen Bereichen von Big Data. Es werden von Big Pharma individualisierte Strategien zur Beeinflussung des Verschreibungsverhaltens entwickelt. Jeder Arzt hat seine Akte. Beziehungsweise jede relevante Pharmafirma hat jeweils eine Akte über jeden relevanten Arzt.

-Sponsoring von Abendessen und anderen fachlichen Austauschmöglichkeiten zwischen ärztlichen Kollegen. Der still dabeisitzende Pharmavertreter zahlt alles, er mischt sich nicht ein, versucht nicht plump zu manipulieren, es wird nur still mitgehört und man kann davon ausgehen, dass anschliessend ein Bericht darüber verfasst wird. Gerne unterstützen Pharmafirmen auch Veranstaltungen in Arztpraxen, z.B. indem das Buffet bezahlt wird, wobei als Gegenleistung dazu aufgefordert wird eine Anwesenheitsliste zu führen und auszuhändigen.

-Fortbildungsveranstaltungen, die den Ärzten die Moglichkeit geben auf die geforderten 50 Fortbildungspunkte im Jahr zu kommen, sind oft reine Werbeveranstaltungen der Pharma-Industrie mit gekauften "Koryphäen" - Brainwash par excellence! Um die Leitlinien-Ärzte zu beeinflussen und in Abhängigkeit zu bringen werden vermutlich grössere Anstrengungen unternommen.

-Anwendungsbeobachtungen werden Verordnern die als kooperativ eingeschätzt werden angeboten, um sie in Abhängigkeit zu bringen. Dabei wird eine unwissenschaftliche Einzelbeobachtung einer Arzneimittelverordnung unangemessen hoch vergütet. 5 Minuten Vortrag für 500€, da wundert sich auch der beteiligte Arzt, nimmt aber dennoch meistens unvorsichtig den Umschlag in Empfang, ohne zu durchschauen, dass hier eine Falle gestellt wird, von den Veranstaltern alles penibel dokumentiert wird und das Material später gegen ihn verwendet werden kann, z.B. durch Erpressung mit möglichen Hinweisen an die Steuerbehörden.

-Marktforschung wird bei Markteinführung neuer Arzneimittel gerne als verdeckte Werbung und Manipulation durchgeführt. Den Ärzten werden z.B. 100€ für 20 Minuten Online-Befragung versprochen, oder ein persönliches Interview mit einem von einer Pharma-Firma beauftragten Marktforschungsinstitut wird durchgeführt, wobei gerne mehrere hundert Euro im Umschlag ausgehändigt werden. Die Interviews dienen Big Pharma sowohl zur gezielten Information, bzw. Manipulation der Verordner, als auch und vor allem zur Sammlung von Informationen über den Verordner, um ihn besser einschätzen und seine Entscheidungen besser manipulieren zu können.

Ärzte haben bisher offenbar Schwierigkeiten damit diese fatale Manipulation über Datensammlungen und psychologische Operationen von Big Pharma zu erkennen. Patienten können nachhelfen Bewusstsein zu schaffen, indem sie ihren Arzt einfach mal fragen, wie weit seine Zusammenarbeit mit den Pharma-Firmen geht und ob er sich darüber im klaren ist, dass er überwacht wird.

Sonntag, 30. Juni 2013

Psychiatry and Psychotherapy in childhood and adolescence, Berlin / Germany

Center for Psychiatry and Psychotherapy in childhood and adolescence, Berlin / Germany

: Peter Dirscherl, specialist in child and adolescent psychiatry and psychotherapy

What we offer:

Diagnosis and treatment of children with multimodal psychological therapy programs by a highly qualified interprofessional team of child psychologists with medical specialists for child psychiatry as team-leaders.

When children and adolescents have difficulties in coping with their situation, they can be supported by scientific scales with the multimodal psychotherapeutic-psychiatric treatment to find their mental equilibrium.

The Berlin infant mental health center “Sozialpsychiatrie-Praxis” is open for english speaking patients and families.

Specialized doctors for Child and Adolescent Psychiatry together with a interdisciplinary team of child psychology specialists have a broad range of treatment options available and various different treatment approaches can be pursued simultaneously.

In addition to conducting psychotherapy programs with the combination of individual therapy, group therapy, parent therapy and family therapy methods there can also be prescribed occupational therapy, speech therapy and medication.
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Multimodal Children Therapy is a contemporary child psychologist manner, which combines various psychotherapeutic, functional therapeutic, and psychopharmacological treatment methods according to the latest scientific findings in order to provide patients with the widest possible range of therapeutic interventions available. By the simultaneous application of several therapeutic approaches

The team of social psychiatry practice: Stefanie Wolff, Inken Koelle, Martin Ristau, Peter Dirscherl, Manuela Szczes, Julia Haebler, Frauke Ritter, Julia Haase, Anett Jüterbock, Eva Stern and Judith Richter (from top left to bottom right)

the interdisciplinary team under the guidance of a qualified specialist in child and adolescent psychiatry and psychotherapy, treatment can be particularly efficient. Children and adolescents with mental disorders may be registered in the Socialpsychiatrie-Praxis for multimodal therapy. The Team of the center in Berlin is ready to apply to the current state of scientific knowledge of child therapy.

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Peter Dirscherl and Martin Ristau issued the professional medical title and the medical specialisation in Germany and they are members of the Medical Association (Ärztekammer Berlin), which acts as supervisory authority.
There is a medical admission to the accounting treatment of the insured all statutory health insurance in the physicians’ association in Berlin (Kassenärztliche Vereinigung Berlin) .
Private liquidation is possible.
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We speak English

Et nous parlons francais aussi

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Vorstellungsgründe ADHS & Co

Vorstellungsgründe

Warum erfolgt eine Vorstellung beim Kinderpsychologen?

Verschiedene Gründe können Eltern veranlassen ihr Kind bei einem Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie vorzustellen. Oft stehen problematische Verhaltensweisen und Konflikte oder lebensgeschichtliche Belastungen im Vordergrund.

Mögliche Vorstellungsgründe können z. B. Konzentrationsstörungen, Burnout-Syndrom bei Kindern, Schmerzen, Ängste, Verweigerungsverhalten, Wutanfälle, Kontaktschwierigkeiten, sozialer Rückzug, Schulprobleme, provozierendes Verhalten, Einnässen oder Konflikte sein. Welche Diagnose die zur Vorstellung führende Problematik beschreibt, und welche Behandlungsmöglichkeiten bestehen, soll die am Anfang der Behandlung stehende Diagnostik klären.

Unter anderem folgende Störungsbilder werden in der Praxis fachkundig behandelt:

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Donnerstag, 20. Juni 2013

ADHS

Hyperkinetische Störungen

Das Aufmerksamkeits-Defizit und Hyperaktivitätssyndrom (ADHS) führt oft zu schulischen Verhaltensproblemen. Die betroffenen Kinder haben Schwierigkeiten bei der Sache zu bleiben und lassen sich sehr schnell ablenken.

Früher nannte man Kinder mit ADHS Zappelphillip. Durch veränderte Anforderungen in der modernen Lebenswelt wird heutzutage mehr Wert darauf gelegt solche Kinder gezielt fördern zu können.
Neben anlagebedingtem starkem Bewegungsdrang (Hyperkinetische Störung) kann es auch passieren, dass Kinder auf belastende äussere Umstände ähnlich unruhig reagieren.
Eine mögliche medikamentöse Behandlung sollte nur nach gründlicher fachärztlicher Einschätzung und immer in Kombination mit Therapie- und Trainingsprogrammen begonnen werden.
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Artikel zu ADHS-Kindern
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ADHD lapset

ADHD lapsia: käsitteellinen tutkimus

Lasten kanssa koulumenestykseen tai käyttäytymisen ongelmat ovat usein kutsutaan ADHD lapsia. Huomiota alijäämän ja ylivilkkaus oireyhtymä on saksalainen nimi tulemista anglosaksisen kielen ja tutkimuksen tila luokiteltuna huomiota alijäämän ja ylivilkkaushäiriö (ADHD).
Ydin oireita ADHD on kolme pilaria:
lisääntyneet liikkeet
lisääntynyt distractibility / lyhentää keskittymiskyky
kasvanut impulsiivisuus

Aiemmin tällaiset melko vaikeaa lasta viitataan usein saksan kielen Zappelphillipp ja Hans-a-boo-in-the-air.
Nämä lapset ovat huomattavasti suurempi riski siirtyä pois koulun, huumeiden, rikollisuuden ja kehittämään muita mielenterveysongelmia aikuisena.
Toisaalta, tällaiset lapset voivat kehittää korkea spontaanius ja suuri etsintä vaatimaan erityisiä taitoja, kun he oppivat kompensoimaan toiminnallisia rajoituksia.
ADHD havaitaan useimmiten koulun jälkeen pääsyä, koska lapset usein häiritsevää oppitunti.
Murrosiässä, jolloin monissa tapauksissa oireiden lievittämiseen, ja erityisesti lisääntynyt halu laantua. Lopputulos riippuu siitä, kuinka hyvin nämä lapset oppivat käsittelemään niiden ominaisuuksia.
Joissakin tapauksissa kuitenkin, lausutaan oireet jatkuvat aikuisuuteen, varsinkin kun ei ole riittävästi terapeuttista tukea käsitellä lapsuuden.
Yhdysvalloissa, ADHD on neljä kertaa todennäköisemmin diagnosoitu kuin Euroopassa mukaan kriteerit DSM-IV kolme ja on toisin WHO: n luokituksen mukaan ICD 10, joka tulee Saksan terveydenhuollon järjestelmää sovelletaan, alatyyppi mainoksia, joita ei kovin hyperaktiivinen , niin sanottu "dreamer" vastaa erottaa.
Peräisin Yhdysvaltain määritelmän ADHD on aina vaikuttanut edut lääketeollisuuden. Näin ollen on taipumus ryhmä ihmisiä, joka on siirretty luokkaan ADHD, laajenee jatkuvasti. On yrittänyt läpi valikoituja tietoja opettajien ja vanhempien saavuttaa hyväksymisen lisääntymiseen diagnoosin.
Useimmissa tapauksissa merkittävä ADHD oire muutos saavutetaan paremmin hallittavuus lapsen lääkkeen annostelun metyylifenidaatti (Ritalin, metyylifenidaatti, Concerta, Equasym).
Mutta aluksi hyvin merkittäviä vaikutuksia yleensä loppuvat jonkin ajan kuluttua. Jotta haitalliset vaikutukset rajoitetaan lääkitys metyylifenidaattia yleensä vain rajoitetun ajan jopa useita vuosia.

Jatkuu onnistumisia vaikeissa tapauksissa lähinnä saavutetaan, kun farmakologisen vaikutuksen käytetään osana kattavaa hoito-ohjelmaa parannetaan ongelma pystyä vaikuttamaan jotta vaikutus opiskelija saavutus ja asennemuutoksia.
Kevyempiä kuvia ADHD alhainen toiminnallisia rajoituksia, on suositeltavaa, että erikoistunut psykoterapeuttinen hoito-ohjelma, jonka tavoitteena on minimoida kosketuksiin lääkitystä tarvitse suorittaa.
ADHD lapset usein esiintyy sensori-motorinen kehitys alijäämä tai epäonnistuminen korvausta jäänteitä kehityshäiriöitä, jotka tulee hoitaa terapeuttisesti lisätoimintoja (Ergo, logo, fysio, Neurofysiologiset harjoitukset).
Jos merkittävä jatkuva ylivilkkaus on havaittu myös esikouluun erityispiirre, se on todennäköisesti kohinaa kuvan pääasiassa orgaanisia syitä, joka on todennäköisesti hankittu yhteydessä Perinataalikomplikaatiot.
Yleensä kuulo-ja visuaalista muistia toimintoja kehitetään, jolloin huomiota lanka katoaa nopeammin, mikä liittyy usein puutteita toimintasuunnitelmassa.
Mutta on myös ADHD lasten hyvän muistin suorituskykyä, joka usein sen sijaan erityinen vetonaula avoimuus on etualalla, joka myös esitetään usein jopa lapsenkengissä (itkeä vauvoja). Nämä lapset on vaikea salata lähteet häiriötekijä ja pysyä tehtävä.
Emotionaalisen stressin oireita ADHD voi kuvitella. Joten hermostuneisuus on myös usein liittyy lisääntynyt halu ja jännitys voi johtaa alentunut keskittymiskyky ja ärtyneisyys, impulsiivinen käyttäytyminen. Näissä tapauksissa lääkityksen metyylifenidaatin osoittautuu usein tehottomia tai jopa haitallisia. Psykoterapeuttinen hoito pitäisi asettaa eri prioriteetit kuin klassisesti hyperaktiivinen potilaille.
Luokka ADHD siten sisältää erilaisia toiminnallisia vajavaisuuksia aivojen kehitystä, joka johtaa vuorovaikutus muuttuvat sosiaaliset vaatimukset olevan kaltainen sairaus kuvia.

Kuorikerroksen fMRI tutkimukset, erityisesti pienten otsalohkon aktivoinnit ja sen sijaan heikommalla jakautunut koko aivokuoren toiminnan malleja kuin edustus käyttäytymisen ongelmat tunnistetaan. Muuttunut muistitoimintojen, voidaan kuitenkin havaita paremmin psykologinen testaus.
Jotta vaikuttaa myönteisesti ongelma, on välttämätöntä tehdä hienostunut erikoissairaanhoidon diagnoosi kokenut lastenpsykiatri.
Se voi olla hankalaa ongelmia ole niin vakavia ja hylkää sen tahallinen "ei-kuulo-tahto" tai toisaalta vaikka idea koulumenestystä sijoitetaan etualalla.
Välttää "leima" ADHD on järkevää puhua ensisijaisesti huomiota häiriöt lievissä tapauksissa. Voidakseen määrätä lääkkeitä metyylifenidaattia Saksassa on yleensä diagnostinen luokittelu "Simple ADHD" tai "hyperkinetic käyttäytymisen häiriö" tarvitaan, joka vastaa luokittelun ADHD lapsi.
Peter Dirscherl erikoislääkäri lasten ja nuorten psykiatrian ja psykoterapian

Enfants TDAH

Enfants TDAH: une étude conceptuelle

Les enfants ayant des résultats scolaires ou des problèmes de comportement sont souvent désignés comme des enfants TDAH. Déficit de l'attention et le syndrome d'hyperactivité est le nom allemand pour la venue de la langue anglo-saxonne et de recherche spatiale catégorisation comme déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH).
Les principaux symptômes du TDAH repose sur trois piliers:
l'augmentation des mouvements
augmentation de distraction / raccourci la durée d'attention
augmentation de l'impulsivité

Auparavant, ces enfants plutôt difficiles ont souvent été mentionnés dans la langue allemande comme Zappelphillipp et Hans-a-boo-in-the-air.
Ces enfants ont un risque nettement plus élevé de décrochage scolaire, la toxicomanie, la délinquance et pour le développement d'autres troubles mentaux à l'âge adulte.
D'autre part, ces enfants peuvent développer leur grande spontanéité et leur grande exploration exhorter compétences particulières quand ils apprennent à compenser les limitations fonctionnelles.
Le TDAH est détecté surtout après l'entrée de l'école parce que les enfants perturbant souvent la leçon.
Pendant la puberté, ce qui dans de nombreux cas dans le soulagement des symptômes, et surtout le besoin impérieux de se calmer. Le résultat dépend de la façon dont ces enfants apprennent à faire face à leurs caractéristiques.
Dans certains cas, cependant, les symptômes prononcés persistent à l'âge adulte, surtout quand il n'ya pas de soutien thérapeutique suffisante pour aborder la question de l'enfance.
Aux États-Unis, le TDAH est quatre fois plus susceptibles d'être diagnostiqués comme en Europe, selon les critères du DSM-IV trois ans et il est en contraste avec la classification de l'OMS selon la CIM 10, qui vient du système de santé allemand est appliqué, les annonces de sous-type, dont le pas très hyperactif , soi-disant «rêveur» correspond distingué.
Émanant de la définition américaine du TDAH a toujours été influencé par les intérêts de l'industrie pharmaceutique. Ainsi, il ya une tendance à un groupe de personnes qui sont affectées à la catégorie du TDAH, en constante expansion. Est tenté par une information ciblée à partir éducateurs et les parents à accroître l'acceptation du diagnostic.
Dans la plupart des cas, un changement significatif des symptômes de TDAH est réalisé avec un meilleur contrôle de l'enfant par l'administration du médicament méthylphénidate (Ritalin, le méthylphénidate, Concerta, Equasym).
Mais les premiers effets très significatifs généralement épuisés après un certain temps. Afin de maintenir les effets indésirables du médicament limite est le méthylphénidate en général seulement pour une période limitée jusqu'à plusieurs années.

Succès continus dans les cas graves principalement obtenus lorsque l'effet pharmacologique est utilisé comme partie d'un programme de traitement complet améliore le problème pour être en mesure d'exercer une influence afin d'effectuer la réussite des élèves et des changements d'attitude.
Pour des images plus claires du TDAH avec de faibles contraintes fonctionnelles, il est recommandé qu'un programme de traitement psychothérapeutique spécialisée, avec l'objectif de minimiser le contact avec le médicament ont besoin d'effectuer.
Enfants atteints de TDAH présentent souvent des déficits de développement sensori-motrices ou de compensation d'échec avec des restes de troubles du développement, qui doivent être traitées thérapeutique fonction supplémentaire (Ergo, logo, kiné, exercices neurophysiologiques).
Si une hyperactivité continue significative a également été observée à l'école maternelle comme une caractéristique particulière, c'est probablement une image de bruit à des causes essentiellement organique, qui est le plus susceptible acquises dans le cadre de complications périnatales.
En règle générale, les fonctions de la mémoire auditive et visuelle sont développés, où le fil de l'attention est perdu rapidement, ce qui est souvent associée à des déficits dans le plan d'action.
Mais il ya aussi les enfants TDAH avec de bonnes performances de la mémoire, qui, souvent, au lieu d'une ouverture d'attraction spéciale est au premier plan, qui était également présente souvent même dans la petite enfance (bébés pleurer). Ces enfants ont du mal à cacher les sources de distraction et de rester avec une tâche.
Par des symptômes de stress émotionnels du TDAH peuvent être imités. Donc, la nervosité est également souvent associée à une augmentation envie et la tension peut entraîner des troubles de la concentration et irritable, un comportement impulsif. Dans ces cas, un médicament avec le méthylphénidate s'avère souvent inefficace, voire nuisible. Un traitement psychothérapeutique doit ensuite définir des priorités que ces patients hyperactifs classique.
La catégorie du TDAH comprend donc différents déficits fonctionnels dans le développement du cerveau qui conduisent à l'interaction avec l'évolution des besoins sociaux d'être trouble images ressemblant.

Dans les études d'IRMf corticales, en particulier pour les petites activations du cortex préfrontal et au lieu répartis de manière plus diffuse sur l'ensemble des modèles d'activité du cortex comme une représentation des problèmes de comportement sont identifiés. Les fonctions de la mémoire altérée, cependant, peuvent être détectés mieux tests psychologiques.
Afin d'influencer positivement le problème, il est impératif de procéder à un diagnostic médical spécialisé sophistiqué d'un psychiatre expérimenté des enfants.
Il peut être gênant pour un problème pas assez graves et rejeter comme délibérée "non-audition-volonté» ou d'autre part, même si l'idée même de la réussite scolaire est placée au premier plan.
Pour éviter le TDAH "stamp" il est logique de parler principalement de troubles de l'attention dans les cas bénins. Pour être en mesure de prescrire les médicaments méthylphénidate en Allemagne est généralement une classification diagnostique comme «simple déficit de l'attention avec hyperactivité» ou «trouble des conduites hyperkinétique» est nécessaire, ce qui correspond à la classification enfant TDAH.
Peter Dirscherl, spécialiste en psychiatrie pour enfants et adolescents et psychothérapie