ADHD děti

ADHD děti: koncepční studie

Děti s výkony ve škole nebo problémy s chováním jsou často označovány jako děti s ADHD. Deficit pozornosti a hyperaktivita syndrom je německý název pro příchod anglosaského jazyka a kosmického výzkumu kategorizace jako Attention Deficit a nepořádek hyperaktivity (ADHD).
Základními příznaky ADHD má tři pilíře:
zvýšený pohyb
zvýšil roztěkanost / zkrátit soustředění
zvyšuje vznětlivost
Dříve taková dosti obtížné děti byly často odkazoval se na v německém jazyce jako Zappelphillipp a Hans-a-boo-in-the-air.
Tyto děti mají významně zvýšené riziko odchodu ze školy, zneužívání drog, delikvence a pro rozvoj dalších duševních poruch v dospělosti.
Na druhou stranu, tyto děti rozvíjet svou vysokou spontánnost a jejich velký průzkum naléhat speciální schopnosti, když se naučí kompenzovat funkční omezení.
ADHD je detekován většinou po vstup do školy, protože děti často ruší lekci.
Během puberty, což v mnoha případech v úlevě od příznaků, a zejména zvýšené nutkání ustupovat. Výsledek závisí na tom, jak se tyto děti učí vypořádat se s jejich charakteristik.
V některých případech však výrazné příznaky přetrvávají do dospělosti, zvláště když neexistuje dostatečná terapeutická podpora pro řešení problému dětství.
V USA, ADHD je čtyřikrát vyšší pravděpodobnost být diagnostikován jako v Evropě podle kritérií DSM-IV tří a tam je na rozdíl od WHO klasifikace podle MKN 10, který pochází z německého zdravotnického systému je aplikován, podtypu reklamy, což není příliš hyperaktivní , tzv. "snílek" odpovídá rozlišit.
Vycházející z amerického definice ADHD byl vždy ovlivněn zájmy farmaceutického průmyslu. Tak, tam je tendence pro skupinu lidí, která je přiřazena do kategorie ADHD, neustále rozšiřuje. Se snažil prostřednictvím cílených informací od pedagogů a rodičů k dosažení větší přijetí diagnózy.
Ve většině případů je významným příznakem ADHD změna dosáhnout lepší ovladatelnost dítětem podání léku metylfenidátu (Ritalin, methylphenidate, Concerta, Equasym).
Ale první velmi významné účinky obvykle vyčerpaná po nějaké době. V zájmu zachování nepříznivé účinky omezuje lék methylfenidát obvykle jen po omezenou dobu až několika let.
Pokračující úspěchy v závažných případech, zejména tehdy, pokud se farmakologický účinek používán jako součást komplexního léčebného programu zvyšuje o problému, který má být schopen ovlivňovat s cílem ovlivnit výsledky studentů a postoje změny.
Pro lehčí obrázků ADHD s nízkými funkčními omezeními, se doporučuje, aby specializovaný psychoterapeutický program zacházení, s cílem minimalizovat kontakt s léky je třeba provést.
ADHD děti často vykazují smyslové motorický vývoj deficity nebo poruchy kompenzace se zbytky vývojovými poruchami, které by měly být léčeny terapeuticky další funkce (Ergo, logo, fyzioterapeut, neurofyziologické cvičení).
Je-li k výraznému kontinuální hyperaktivita byla také pozorována ve školce jako speciální funkci, to je asi hluk obraz s převážně organické příčiny, které jsou s největší pravděpodobností získaných v rámci perinatální komplikace.
Typicky, sluchové a zrakové funkce paměti vyvinuté, přičemž je pozornost závit ztratil rychleji, což je často spojován s nedostatky v akčním plánu.
Ale jsou tu i dětí s ADHD s dobrou pamětí, což často místo toho zvláštní atrakcí otevřenost je v popředí, který byl také často přítomné i v kojeneckém věku (pláč miminka). Tyto děti je velmi obtížné skrýt zdroje rozptýlení a zůstat u úkolu.
Tím, emocionální stres příznaky ADHD lze napodobit. Takže nervozita je také často spojován se zvýšeným nutkáním a napětí může vést ke zhoršené koncentraci a podrážděný, impulzivní chování. V těchto případech se léčba methylfenidátem se často ukazuje jako neúčinné nebo dokonce škodlivé. Psychoterapeutická léčba by pak měly jiné priority než ty klasicky hyperaktivních pacientů.
Kategorie ADHD tedy zahrnuje různé funkční deficit ve vývoji mozku, které vedou k interakci s měnící se požadavky společnosti jako porucha připomínající obrázky.
V kortexu fMRI studií, zvláště pro malé prefrontální aktivace a místo toho více difuzně rozloženy po celé vzory kůry činnost jako reprezentace problémy s chováním jsou označeny. Změněné funkce paměti však může být zjištěn lepší psychologické testování.
Aby bylo možné pozitivně ovlivnit problém, je nutné provést sofistikované specializované lékařské diagnózy od zkušeného dětského psychiatra.
Nepříznivě na jedné straně, může být problém, není natolik závažná, a skončit jako úmyslné "non-sluch, bude", nebo na druhé straně, i když je velmi myšlenka akademické oblasti umístěné v popředí.
Aby se zabránilo "razítka" ADHD má smysl hovořit především o poruchy pozornosti v lehčích případech. Abyste mohli předepsat léky methylfenidát v Německu je obvykle diagnostická klasifikace jako "Simple porucha pozornosti s hyperaktivitou" nebo "Hyperkinetická porucha chování" je zapotřebí, což odpovídá klasifikaci jako dítě s ADHD.
Peter Dirscherl, specialista v dětské a dorostové psychiatrie a psychoterapie