เด็กสมาธิสั้น
เด็กสมาธิสั้น: การศึกษาแนวคิด
เด็กที่มีผลการดำเนินงานโรงเรียนหรือปัญหาพฤติกรรมมักจะถูกเรียกว่าเป็นเด็กสมาธิสั้น ขาดความสนใจและกลุ่มอาการของโรคสมาธิสั้นคือเยอรมันชื่อมาจากภาษาแองโกลแซก ซอนและการจำแนกประเภทพื้นที่การวิจัยเป็นสมาธิสั้น Hyperactivity Disorder และ (ADHD)อาการหลักของโรคสมาธิสั้นมีสามเสาหลัก:
การเคลื่อนไหวที่เพิ่มขึ้น
เพิ่มขึ้นช่วงความสนใจ distractibility / สั้นลง
impulsivity เพิ่มขึ้น
ก่อนหน้านี้เด็กค่อนข้างยากดังกล่าวมักจะถูกเรียกในภาษาเยอรมันเป็น Zappelphillipp และฮันส์-a-Boo-in-the-air
เด็กเหล่านี้มีความเสี่ยงเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญของการออกจากโรงเรียน, ยาเสพติด, การกระทำผิดและการพัฒนาของความผิดปกติทางจิตในวัยอื่น ๆ
ในทางตรงกันข้ามเด็กดังกล่าวสามารถที่จะพัฒนาความเป็นธรรมชาติสูงของพวกเขา และการสำรวจขนาดใหญ่ของพวกเขาเรียกร้องให้มีทักษะพิเศษเมื่อพวกเขาเรียนรู้ ที่จะชดเชยข้อ จำกัด การทำงาน
สมาธิสั้นมีการตรวจพบส่วนใหญ่หลังจากที่รายการโรงเรียนเพราะเด็กมักจะรบกวนบทเรียน
ในช่วงวัยแรกรุ่นที่เกิดในหลายกรณีในการบรรเทาอาการและโดยเฉพาะอย่างยิ่งการกระตุ้นที่เพิ่มขึ้นเพื่อบรรเทา ผลลัพธ์ขึ้นอยู่กับวิธีที่ดีที่เด็ก ๆ เหล่านี้เรียนรู้ที่จะจัดการกับลักษณะของพวกเขา
ในบางกรณี แต่ยังคงมีอาการเด่นชัดในวัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมีการรักษาไม่มีการสนับสนุนเพียงพอที่จะแก้ไขปัญหาของวัยเด็ก
ในสหรัฐอเมริกามีสมาธิสั้นเป็นครั้งที่สี่เป็นโอกาสที่จะได้รับการวินิจฉัย ว่าเป็นในยุโรปตามเกณฑ์ของ DSM-IV สามและมีในทางตรงกันข้ามกับที่การจัดหมวดหมู่ตาม ICD-10 ซึ่งมาจากระบบการรักษาพยาบาลเยอรมันถูกนำไปใช้โฆษณาย่อยซึ่งไม่ได้นิ่งมาก ดังนั้นที่เรียกว่า "ความฝัน" สอดคล้องโดดเด่น
เล็ดลอดออกมาจากสหรัฐอเมริกานิยามของคำว่าสมาธิสั้นมักจะถูกอิทธิพลจากผลประโยชน์ของอุตสาหกรรมยา ดังนั้นจึงมีแนวโน้มที่จะกลุ่มคนซึ่งได้รับมอบหมายให้ประเภทของสมาธิสั้นคือขยายตัวต่อเนื่อง มีการพยายามผ่านข้อมูลที่กำหนดเป้าหมายจากนักการศึกษาและผู้ปกครองเพื่อให้บรรลุการยอมรับที่เพิ่มขึ้นของการวินิจฉัย
ในกรณีส่วนใหญ่ผู้ป่วยสมาธิสั้นการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญคืออาการที่ประสบความ สำเร็จกับการควบคุมที่ดีขึ้นของเด็กโดยการบริหารของยา methylphenidate (Ritalin, methylphenidate, Concerta, Equasym)
แต่ผลกระทบที่มีความสำคัญมากเป็นครั้งแรกมักจะเหนื่อยหลังจากที่บางเวลา เพื่อที่จะให้เกิดผลข้างเคียงยา จำกัด คือ methylphenidate มักจะมีเพียงระยะเวลาที่ จำกัด สำหรับการขึ้นไปเป็นเวลาหลายปี
ประสบความสำเร็จอย่างต่อเนื่องในกรณีที่รุนแรงประสบความสำเร็จส่วนใหญ่เมื่อ ผลทางเภสัชวิทยาจะใช้ในการเป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการรักษาที่ครอบคลุมการ พัฒนาในการแก้ปัญหาเพื่อให้สามารถใช้อิทธิพลเพื่อที่จะมีผลกระทบต่อความ สำเร็จของนักเรียนและการเปลี่ยนแปลงทัศนคติ
สำหรับภาพที่มีน้ำหนักเบาของสมาธิสั้นที่มีข้อ จำกัด การทำงานต่ำก็จะแนะนำว่าโปรแกรมการรักษาเฉพาะจิตอายุรเวทโดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อลดการสัมผัสกับยาจำเป็นต้องดำเนินการ
เด็กสมาธิสั้นมักจะแสดงให้เห็นการขาดดุลการพัฒนาประสาทสัมผัสมอเตอร์หรือค่า ชดเชยความล้มเหลวที่มีเศษของความผิดปกติทางพัฒนาการที่ควรได้รับการ ปฏิบัติอย่างการรักษาโรคฟังก์ชั่นเพิ่มเติม (Ergo, โลโก้, ออกกำลัง Neurophysiological การออกกำลังกาย)
ถ้าสมาธิสั้นอย่างต่อเนื่องที่สำคัญยังได้รับการตั้งข้อสังเกตในเด็กก่อนวัย เรียนเป็นคุณลักษณะพิเศษก็อาจเป็นภาพตัดเสียงรบกวนด้วยสาเหตุอินทรีย์ส่วน ใหญ่ที่จะได้รับโอกาสมากที่สุดในบริบทของภาวะแทรกซ้อนปริกำเนิด
โดยปกติหูและฟังก์ชั่นหน่วยความจำภาพที่ได้รับการพัฒนาโดยบุคคลที่ให้ความ สนใจจะหายไปเร็วขึ้นซึ่งมักจะเกี่ยวข้องกับการขาดดุลในแผนปฏิบัติการ
แต่ยังมีเด็กสมาธิสั้นที่มีประสิทธิภาพหน่วยความจำที่ดีซึ่งมักจะแทนการเปิด กว้างที่น่าสนใจเป็นพิเศษคืออยู่เบื้องหน้าซึ่งก็มักจะนำเสนอแม้จะอยู่ในวัย เด็ก (ทารกร้องไห้) เด็ก ๆ เหล่านี้พบว่ามันยากที่จะซ่อนแหล่งที่มาของความว้าวุ่นใจและอยู่กับงาน
โดยอาการความเครียดทางอารมณ์ของสมาธิสั้นสามารถลอกเลียนแบบ ดังนั้นความกังวลใจก็มักจะเกี่ยวข้องกับการกระตุ้นและความตึงเครียดที่เพิ่ม ขึ้นจะนำไปสู่ความเข้มข้นบกพร่องและหงุดหงิดพฤติกรรมห่าม ในกรณีเหล่านี้ยานี้กับผู้ methylphenidate มักจะพิสูจน์ให้เป็นไม่ได้ผลหรือเป็นอันตรายแม้กระทั่ง การรักษาจิตอายุรเวทแล้วควรตั้งความคาดหวังที่แตกต่างกันกว่าผู้ป่วยสมาธิสั้นคลาสสิกเหล่านั้น
ประเภทของสมาธิสั้นจึงมีการขาดดุลการทำงานที่แตกต่างกันในการพัฒนาสมองที่นำ ไปสู่การมีปฏิสัมพันธ์กับการเปลี่ยนแปลงความต้องการทางสังคมที่จะเป็นภาพ ที่คล้ายกับความผิดปกติ
ในการศึกษา fMRI เยื่อหุ้มสมองโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการเปิดใช้งาน prefrontal ขนาดเล็กและแทนที่จะกระจายคลุ้งกว่ารูปแบบกิจกรรมนอกทั้งหมดเป็นตัวแทนของ ปัญหาพฤติกรรมจะมีการระบุ ฟังก์ชั่นหน่วยความจำที่มีการเปลี่ยนแปลง แต่สามารถตรวจพบการทดสอบทางจิตวิทยาที่ดีขึ้น
เพื่อที่จะบวกมีอิทธิพลต่อปัญหาที่เกิดขึ้นมีความจำเป็นในการดำเนินการที่มี ความซับซ้อนการวินิจฉัยทางการแพทย์เฉพาะจากเด็กจิตแพทย์ที่มีประสบการณ์
มันอาจจะไม่สะดวกสำหรับปัญหาที่ไม่รุนแรงพอและถอดถอนว่ามันเป็นเจตนา "ไม่ได้ยินพินัยกรรม" หรือในอีกแง่หนึ่งแม้ว่าความคิดสัมฤทธิ์ทางวิชาการจะอยู่ในเบื้องหน้า
เพื่อหลีกเลี่ยงการ "แสตมป์" สมาธิสั้นมันทำให้รู้สึกที่จะพูดบนพื้นฐานของความผิดปกติของความสนใจในกรณีที่ไม่รุนแรง เพื่อให้สามารถกำหนดยา methylphenidate ในประเทศเยอรมนีมักจะจำแนกการวินิจฉัยว่าเป็น "ความสนใจขาดดุล hyperactivity โรคง่าย" หรือ "ความผิดปกติของการปฏิบัติ hyperkinetic" ถูกต้องซึ่งสอดคล้องกับการจัดหมวดหมู่เป็นเด็กสมาธิสั้น
ปีเตอร์ Dirscherl ผู้เชี่ยวชาญในจิตเวชเด็กและวัยรุ่นและจิตบำบัด
Keine Kommentare:
Kommentar veröffentlichen