ADHD kinders

ADHD kinders: 'n konseptuele studie

Kinders met skool prestasie of gedrag probleme is dikwels na verwys as ADHD kinders. Aandag tekort hiperaktiwiteit-sindroom is die Duitse naam vir die koms van die Anglo-Saksiese taal en navorsing ruimte kategorisering as Aandag tekort hiperaktiwiteit versteuring (ADHD).
Die kern van die simptome van ADHD het drie pilare:
verhoogde bewegings
toegeneem distractibility / verkorte aandagspan
toenemende impulsiwiteit
Voorheen sulke nogal moeilik kinders is dikwels na verwys in die Duitse taal as Zappelphillipp en Hans-a-boo-in-die-lug.
Hierdie kinders het 'n aansienlik groter risiko van val uit die skool, dwelmmisbruik, misdadigheid, en vir die ontwikkeling van ander geestelike afwykings in volwassenheid.
Aan die ander kant, kan sulke kinders hul hoë spontaneïteit ontwikkel en hul groot eksplorasie doen 'n beroep spesiale vaardighede wanneer hulle leer om te vergoed vir die funksionele beperkings.
ADHD is meestal waargeneem na skool inskrywing omdat kinders dikwels die les ontstellend.
Tydens puberteit, wat in baie gevalle in die verligting van simptome, en veral die verhoogde drang om te bedaar. Die uitkoms hang af van hoe goed hierdie kinders te leer om te gaan met hul eienskappe.
In sommige gevalle is egter uitgespreek simptome voortduur tot in volwassenheid, veral wanneer daar geen voldoende terapeutiese ondersteuning die kwessie van die kind aan te spreek.
In die VSA, ADHD is vier keer meer geneig om te word gediagnoseer as in Europa volgens die kriteria van die DSM-IV drie en daar is in teenstelling met die WGO klassifikasie volgens ICD 10, wat kom uit die Duitse gesondheidsorg stelsel toegepas word, die subtipe advertensies, wat die nie baie hiperaktief , die sogenaamde "dromer" ooreenstem onderskei.
Wat voortspruit uit die Amerikaanse definisie van ADHD is nog altyd beïnvloed deur belange van die farmaseutiese bedryf. So, daar is 'n neiging om groep mense, wat tot die kategorie van ADHD opgedra is, voortdurend uit te brei. Is probeer om deur middel van geteikende inligting van opvoeders en ouers toenemende aanvaarding van die diagnose te bereik.
In die meeste gevalle is 'n beduidende ADHD simptome verandering bereik met 'n beter beheerbaarheid van die kind deur die administrasie van die dwelm metielfenidaat (Ritalin, metielfenidaat, Concerta, Equasym).
Maar die eerste baie belangrike gevolge gewoonlik uitgeput na 'n tyd. Ten einde negatiewe gevolge te hou beperk die medikasie word gewoonlik metielfenidaat net vir 'n beperkte tydperk van tot 'n paar jaar.
Voortgesette sukses in ernstige gevalle hoofsaaklik bereik wanneer die farmakologiese effek word gebruik om as deel van 'n omvattende program vir behandeling verbeter op die probleem te wees om invloed uit te oefen ten einde die prestasie van leerlinge en gesindheid veranderinge aan te bring.
Vir ligter beelde van ADHD met 'n lae funksionele beperkinge, word dit aanbeveel dat 'n gespesialiseerde psigoterapeutiese behandeling program, met die doel om kontak te verminder met medikasie nodig het om te presteer.
ADHD kinders dikwels uitstal sensories-motoriese ontwikkeling tekorte of mislukking vergoeding met oorblyfsels van ontwikkelingsafwykings, wat terapeuties behandel word addisionele funksie (Ergo, logo, fisioterapeut, Neurofisiologiese oefeninge).
As 'n belangrike deurlopende hiperaktiwiteit is ook waargeneem in die voorskoolse as 'n spesiale funksie, is dit waarskynlik 'n geraas beeld met oorwegend organiese oorsake, wat waarskynlik opgedoen in die konteks van perinatale komplikasies.
Tipies, is die visuele en ouditiewe geheue funksies ontwikkel, waardeur die aandag draad is vinniger verloor, wat dikwels verband hou met tekorte in die plan van aksie.
Maar daar is ook ADHD kinders met 'n goeie geheue prestasie, wat dikwels eerder 'n spesiale aantrekkingskrag openheid is in die voorgrond, wat dikwels ook teenwoordig is, selfs in die beginstadium (huil babas). Hierdie kinders vind dit moeilik om bronne van afleiding te steek en bly met 'n taak.
Deur emosionele stres simptome van ADHD kan nageboots word. So senuweeagtigheid word ook dikwels geassosieer met verhoogde drang en spanning kan lei tot verswakte konsentrasie en prikkelbare, impulsiewe gedrag. In hierdie gevalle, 'n medikasie met metielfenidaat is dikwels om oneffektief te wees of selfs skadelik. 'N psigoterapeutiese behandeling moet dan stel verskillende prioriteite as dié klassieke hiperaktief pasiënte.
Die kategorie van ADHD sluit dus verskillende funksionele tekorte in ontwikkeling van die brein wat lei tot interaksie met die veranderende sosiale eise te wees wanorde wat lyk soos beelde.
In kortikale fMRI studies, veral vir klein prefrontale aktivering en in plaas daarvan meer diffuus versprei oor die hele korteks aktiwiteit patrone as 'n voorstelling van die gedrag probleme word geïdentifiseer. Die veranderde geheue funksies, kan egter opgespoor word beter sielkundige toetsing.
Ten einde 'n positiewe invloed op die probleem is, is dit belangrik om 'n gesofistikeerde gespesialiseerde mediese diagnose te voer van 'n ervare kind psigiater.
Dit kan wees ongerieflik vir 'n probleem nie ernstig genoeg en te ontslaan dit as doelbewuste "non-verhoor-wil", of aan die ander kant, selfs as die idee van akademiese prestasie word in die voorgrond.
Die "stempel" ADHD te vermy maak dit sin om hoofsaaklik te praat van die aandag versteurings in ernstige gevalle. Om in staat wees om voor te skryf om die dwelms metielfenidaat in Duitsland is gewoonlik 'n diagnostiese klassifikasie as "Simple aandag tekort hiperaktiwiteit versteuring" of "hyper kinetische gedrag wanorde" nodig, wat ooreenstem met die klassifikasie as ADHD kind.
Peter Dirscherl, spesialis in kinder-en adolessente sielkunde en psigoterapie