ADHD երեխաներին

ADHD երեխաները ա հայեցակարգային ուսումնասիրություն

Երեխաներ դպրոցի կատարման կամ վարքագծի խնդիրների հաճախ կոչվում են ADHD երեխաներին Մականուն: Գաղտնաբառ: դեֆիցիտը Hyperactivity եւ համախտանիշ է գերմանական անունը գալիս է անգլո - սաքսոնական լեզուն եւ գիտական ​​տարածքի դասակարգումը որպես ՈՒշադրություն դեֆիցիտի եւ hyperactivity խանգարում (ADHD).
Հիմնական ախտանիշեր ADHD ունի երեք սյուների վրա
ԱՃԵԼ շարժումներ
աճել distractibility / կրճատ ուշադրության span
աճել impulsivity
Նախկինում նման բավականին դժվար երեխաները հաճախ նշված է գերմանական լեզուն, որպես Zappelphillipp եւ Hans-a-boo-in-the-օդային.
Այս երեխաներն ունեն զգալիորեն ավելացել ռիսկի հրաժարվելու դպրոցից հանել, թմրանյութերի օգտագործումը, չվճարման եւ զարգացման այլ հոգեկան խանգարումների է առնչվում:
Մյուս կողմից, նման երեխաները կարող են զարգացնել իրենց բարձր ինքնաբերականություն եւ նրանց մեծ հետազոտություն պահանջում է հատուկ հմտություններ, երբ նրանք սովորում են փոխհատուցել ֆունկցիոնալ սահմանափակումների.
ADHD հայտնաբերվում է հիմնականում դպրոցից հետո մտնելու, քանի որ երեխաները շատ հաճախ խանգարում է դասը.
Ընթացքում սեռական հասունություն, որի արդյունքում շատ դեպքերում օգնելու ախտանիշներից, եւ հատկապես մեծ ձգտումը իջնել. Արդյունքը կախված է, թե ինչպես են այդ երեխաները սովորում են զբաղվել իրենց հատկանիշներով.
Որոշ դեպքերում, սակայն, արտասանել ախտանշանները դիմանալ է առնչվում, հատկապես, երբ չկա բավարար բուժական աջակցություն անդրադառնալ խնդրին մանկության
ԱՄՆ - ում, ADHD է չորս անգամ, քանի որ, ամենայն հավանականությամբ, ախտորոշվել որպես Եվրոպայում, ըստ չափանիշների վրա DSM-IV երեք եւ կա, ի տարբերություն ԱՀԿ դասակարգման համաձայն ICD 10, որը գալիս է գերմանական առողջապահական համակարգում կիրառվում է, subtype գովազդ, որը ոչ շատ hyperactive , այսպես կոչված, «երազող» համապատասխանում է վաստակավոր.
Ելնելով ԱՄՆ սահմանման ADHD մշտապես ազդել շահերից դեղագործական արդյունաբերության Այսպիսով, առկա է միտում խումբ մարդկանց, որոնք նշանակվում են կատեգորիայի ADHD, անընդհատ ընդլայնվում: Արդյոք փորձում նպատակային տեղեկատվության ուսուցիչների եւ ծնողների հասնելու աճող ընդունում է ախտորոշման.
Շատ դեպքերում, մեծ ADHD ախտանիշ փոփոխություն է հասնել ավելի լավ controllability երեխայի կողմից վարչակազմի թմրանյութերի methylphenidate (Ritalin, methylphenidate, Concerta, Equasym).
Բայց առաջին շատ կարեւոր ազդեցություն սովորաբար ուժասպառ որոշ ժամանակ անց: Որպեսզի բացասական հետեւանքները սահմանափակում դեղորայքի methylphenidate սովորաբար միայն սահմանափակ ժամկետով մինչեւ մի քանի տարի:
Շարունակական հաջողություններ ծանր դեպքերում հիմնականում հասել, երբ դեղագործական ազդեցությունը, որն օգտագործվում է որպես համապարփակ բուժման ծրագրի բարելավում է խնդիրը կարող է գործադրել ազդեցություն, որպեսզի իրականացնել աշակերտի նվաճումը եւ վերաբերմունքի փոփոխություն.
For վառիչ պատկերների ADHD ցածր ֆունկցիոնալ սղության, ապա խորհուրդ է տրվում, որ մասնագիտացված psychotherapeutic բուժման ծրագիր, որի նպատակն է նվազագույնի հասցնել շփումները դեղորայքի պետք է կատարել.
ADHD երեխաները հաճախ ցուցադրել զգայական - Մարդատար զարգացման պակասուրդները կամ ձախողումը փոխհատուցման հետ մնացորդները զարգացման խանգարումներ, որը պետք է բուժել therapeutically լրացուցիչ գործառույթ (Ergo, logo, physio, Neurophysiological պարապմունքներ).
Եթե ​​նշանակալից շարունակական Hyperactivity նույնպես նկատվում է նախադպրոցական որպես հատուկ հնարավորությունը, դա հավանաբար աղմուկ image է հիմնականում օրգանական պատճառներ, որն ամենայն հավանականությամբ ձեռք բերված համատեքստում պերինատալ բարդություններ.
Սովորաբար, այդ լսողական եւ տեսողական հիշողության գործառույթները մշակվել, որի ուշադրությունը թեմա կորել է ավելի արագ, որը հաճախ կապված պակասորդների է ծրագրի.
Բայց կան նաեւ ADHD երեխաներին լավ հիշողություն կատարման, որոնք հաճախ ոչ թե հատուկ ներգրավումը հրապարակայնությունը գտնվում է առաջին պլան, որը նույնպես հաճախ ներկայացնել նույնիսկ մանկություն (լաց նորածիններն) Այս երեխաները դժվարանում է թաքցնել աղբյուրներ ոչնչացման եւ մնալու հետ խնդիր.
Ըստ էմոցիոնալ սթրես ախտանիշեր ADHD կարող է imitated. Այնպես որ, nervousness է նաեւ շատ հաճախ կապված աճող պահանջի եւ լարվածությունից կարող է հանգեցնել թույլ տեսողություն ունեցողների համակենտրոնացումը, եւ բորբոքված, impulsive վարքագծի. Այս դեպքերում, դեղորայք, ինչպես methylphenidate հաճախ ապացուցում է անարդյունավետ կամ նույնիսկ վնասակար. A psychotherapeutic բուժումը պետք էր ստեղծել տարբեր առաջնահերթություններ, որոնք դասական hyperactive հիվանդների
Կատեգորիայի ADHD այդպիսով ներառում է տարբեր ֆունկցիոնալ պակասուրդները եւ ուղեղի զարգացման, որոնք հանգեցնում են փոխազդեցության հետ փոփոխվող հասարակական պահանջ է, որ անկարգությունների հիշեցնող պատկերների.
Իսկ cortical fMRI ուսումնասիրությունների, հատկապես փոքր prefrontal activations եւ փոխարենը այլ diffusely բաշխված է ամբողջ ծառի կեղեվ գործունեության նախշերով որպես ներկայացուցչության պահվածքը խնդիրները հայտնաբերելու Այն փոփոխվել է հիշողության գործառույթները, սակայն, կարելի է հայտնաբերել ավելի լավ հոգեբանական թեստավորում.
Որպեսզի դրական ազդեցություն խնդիրը, այն հրամայական է անցկացնել բարդ մասնագիտացված բժշկական ախտորոշման եւ փորձառու մանկական հոգեբույժ.
Դա կարող է լինել անհարմար մի խնդիրներ չեն լուրջ բավարար եւ ազատում այն ​​միտումնավոր «ոչ լսողական-Will", կամ, մյուս կողմից, նույնիսկ եթե շատ գաղափարը ակադեմական կատարելագործումի տեղադրվում է առաջին պլան.
Խուսափել է «կնիք» ADHD, որ իմաստ է խոսել առաջին հերթին ուշադրության անկարգությունների մեղմ դեպքերում. Կարող են նախատեսել, որ թմրանյութեր methylphenidate Գերմանիայում սովորաբար ախտորոշիչ դասակարգում է որպես «Simple ուշադրության դեֆիցիտի hyperactivity խանգարում» կամ «Hyperkinetic վարքը խանգարում» է հարկավոր, ինչը համապատասխանում է դասակարգման որպես ADHD երեխայի.
Peter Dirscherl, մասնագետ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԵՎ ԴԵՌԱՀԱՍՆԵՐԻ հոգեբուժության եւ հոգեթերապիա