підвищена руху
збільшилася отвлекаемостью / коротшають уваги
збільшилася імпульсивність
Раніше такий дуже важких дітей часто називали на німецьку мову як Zappelphillipp і Ханс-бу-у-повітря.
Ці діти мають значно підвищений ризик, що кидають школу, наркоманія, злочинність, і для розвитку інших психічних розладів в дорослому віці.
З іншого боку, такі діти можуть розвивати свої високі спонтанність і їх великі розвідки закликають спеціальні навички, коли вони дізнаються для компенсації функціональних обмежень.
СДУГ виявляється в основному після вступу до школи, бо діти часто тривожні урок.
Під час статевого дозрівання, в результаті чого в багатьох випадках в полегшенні симптомів, особливо збільшене прагнення спадати. Вихід залежить від того, як ці діти навчитися справлятися з їх характеристиками.
У деяких випадках, однак, вираженими симптоми зберігаються в зрілому віці, особливо коли немає достатньої терапевтичної підтримки для вирішення питання про дитинство.
У США СДУГ в чотири рази більше шансів бути діагностовані як і в Європі відповідно до критеріїв DSM-IV три і є на відміну від класифікації ВООЗ відповідно до МКХ-10, яка походить від німецького системи охорони здоров'я застосовується, підтип оголошення, які не дуже гіперактивний , так звані "мрійник" відповідає кращому.
Виходячи з США визначення СДУГ завжди були під впливом інтересів фармацевтичної промисловості. Таким чином, існує тенденція до групи людей, який призначається на категорію ADHD, постійно розширюється. Пробується через цільової інформації від педагогів і батьків для досягнення підвищеної прийняття діагнозу.
У більшості випадків істотної зміни симптомів СДУГ досягається з кращої керованості дитини за введення препарату метілфенідат (Ріталін, метилфенідат, Concerta, Equasym).
Але перші дуже значущі ефекти зазвичай вичерпані через деякий час. Для того щоб зберегти побічних ефектів обмежує ліки метілфенідат як правило, тільки протягом обмеженого періоду до декількох років.
Продовження успіхів у важких випадках основному досягається, коли фармакологічна дія використовується як частина комплексної програми лікування поліпшується з проблеми, щоб мати можливість впливати з метою досягнення ефекту студента і ставлення змінюється.
Для більш легких зображення СДУГ з низькими функціональними обмеженнями, рекомендується, що спеціалізовані психотерапевтичні програми лікування, з метою звести до мінімуму контакти з допомогою ліків необхідно виконати.
Дітей з СДУГ часто демонструють сенсорно-моторного розвитку дефіцитів або невдача компенсації із залишками порушення розвитку, які повинні розглядатися терапевтично додаткових функцій (Ergo, логотип, фізіо, нейрофізіологічних вправ).
Якщо значна безперервного гіперактивність спостерігалася також у дошкільних як характерна особливість, це, ймовірно, шуми зображення з переважно органічні причини, які, швидше за все, придбали в контексті перинатальних ускладнень.
Як правило, функції слухової і зорової пам'яті, розроблений, в результаті чого увагу нитка втрачається швидше, що часто пов'язано з дефіцитом у план дій.
Але є і СДУГ дітей з хорошими показниками пам'яті, які часто замість спеціального відкритості залучення знаходиться на передньому плані, який також часто присутня навіть у дитинстві (крик немовлят). Ці дітям важко приховати джерела відволікання і залишитися з завданням.
За емоційні симптоми стресу СДУГ можуть бути скопійовані. Так нервозності також часто пов'язано з підвищеним бажанням і напруженість може призвести до порушення концентрації і дратівливість, імпульсивна поведінка. У цих випадках препарат з метілфенідатом часто виявляється неефективним або навіть шкідливим. Психотерапевтичне лікування їм слід встановити інші пріоритети, ніж класично гіперактивних пацієнтів.
Категорія СДУГ таким чином, включає різні функціональні дефіциту розвитку мозку, які призводять до зміни взаємодії з соціальними вимогами, щоб бути розлади нагадують зображення.
У корковою дослідження МРТ, особливо для малих префронтальної активації і замість більш дифузно розподілені по всій корі картини діяльності як уявлення про поведінку проблеми виявлені. Змінені функції пам'яті, однак, можуть бути виявлені краще психологічного тестування.
Для того, щоб позитивно вплинути на проблеми, необхідно провести складну спеціалізовану медичну діагностику у досвідченого психіатра дитини.
Це може бути незручно для проблеми не настільки серйозні, і звільнити його як умисне »не слухом волі» або, з іншого боку, навіть якщо сама ідея успішності знаходиться на передньому плані.
Щоб уникнути "друк" СДУГ має сенс говорити в першу чергу розлади уваги у легких випадках. Щоб мати можливість призначати препарати метілфенідата в Німеччині, як правило, діагностичної класифікації як "Проста дефіциту уваги і гіперактивності" або "Гіперкінетичний розлад поведінки" вимагає, що відповідає класифікації в якості дитини СДУГ.
Петро Dirscherl, фахівець у галузі дитячої та підліткової психіатрії та психотерапії
Keine Kommentare:
Kommentar veröffentlichen